EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Actividad No. 5
Martes 19 de mayo
DIBUJO CON CUADRICULA
Por favor enviar al correo: e.lopezinem@gmail.com
Propósito: utilizar la cuadrícula para copiar imágenes con precisión manteniendo sus proporciones exactas.
DIBUJO CON CUADRÍCULA
Te entregaron un dibujo y lo vas a copiar para hacerlo igual. Usando la cuadrícula te va a quedar el dibujo muy parecido al que te entregaron. ¡Ya vas a ver cómo hacerlo!
Para copiar un dibujo existe un método que consiste en trazar dos cuadrículas: una, sobre el dibujo que deseamos copiar, y otra idéntica, en la de la copia.
Instrucción :
v Al dibujar con cuadrícula se mira cada cuadrito por separado, hasta completar toda la imagen que deseamos hacer.
v Ahora, alista papel cuadriculado, lápiz, borrador, tajalápiz, regla y lápices de colores. Vas a copiar el dibujo, siguiendo estos pasos.
v Recuerda trabajar en tu cuaderno de cuadrícula grande
v Colorea de acuerdo a tu gusto
SEMANAS
DEL 13 DE ABRIL AL 8 DE MAYO
Instrucciones
para trabajo en casa
¡EN FAMILA!
CIRCULO CROMÁTICO.
Luego contesta:
Cuáles
son los COLORES PRIMARIOS? (Responde en tu
cuaderno)
Aprenderemos por qué se llaman así: Los
colores primarios siempre los has
utilizado cuando pintas tus dibujos en clase. Se llaman así porque son la base
para sacar otros colores
COLORES SECUNDARIOS
Combina los siguientes
colores y descubre que color sale: (Puedes hacerlo con témperas, colores,
crayolas etc. Para realizar las
siguientes actividades debes tener listos tus materiales, al igual que un
recipiente con agua para lavar los pinceles, papel periódico para cubrir el
sitio donde vas a trabajar y un trapito.
Ø Amarillo +
Azul =_____________________
Ø Rojo +
Amarillo = ____________________
Ø Amarillo +
Rojo = _____________________
¡Y AHORA
A PRACTICAR ¡
COLORES PRIMARIOS Y SECUNDAROS
Realiza la actividad en tu cuaderno
ü Dibuja un
sapito, mezcla color Amarillo y Azul, pinta el sapito con el color adquirido.
ü ¿Dibuja y
colorea una zanahoria que colores debemos utilizar?
ü Te gustan
las uvas? ¿Dibújalas y combina Azul y ________ me dio? __________________________
SEGUNDA SEMANA
DIBUJO
PASO A PASO EN CUADRICULA
En
el cuaderno de Artística (cuadros grandes) los padres de familia van
direccionando al niño para que vaya realizando el dibujo, aquí en esta
actividad se tendrá en cuenta la lateralidad ejemplo: (2 líneas diagonales
hacia arriba, 1 línea recta hacia la derecha, 1 línea recta hacia abajo, etc.)
Manos
a la obra :
Después
de realizar el dibujo paso a paso, coloreo y propongo a mis padres realizar 2
dibujos más para ver quien lo hace mejor.
TERCERA SEMANA
v
¡ADIVINA QUIEN SOY!
v Punto
y Línea
Descubre
la figura uniendo los puntos a través de líneas:
Puede
animar al niño a que descubra el dibujo, realizando más actividades como la
anterior.
CUARTA
SEMANA
¿QUÉ ES LA SIMETRÍA?
Un objeto es simétrico cuando al trazar un eje sobre él, queda
dividido en dos partes iguales. La línea que divide la figura en partes iguales
se llama eje de simetría.
Para que dos objetos sean simétricos, deben tener
el mismo tamaño y forma, teniendo uno de los objetos una orientación diferente
del primero. También puede haber simetría en un objeto, como la cara. Si
dibujas una línea de simetría justo en el centro de tu cara, puedes comprobar
que el lado izquierdo es una imagen reflejada del lado derecho. No todos los
objetos son simétricos. Si un objeto no es simétrico se le llama asimétrico.
Observa los ejemplos:
De acuerdo a lo anterior completa la otra mitad de
cada figura y colorea. Ten en cuenta realizar la actividad con pulcritud,
aplicar el color adecuadamente, respetando el contorno de la figura.
¡A PRACTICAR! ¡LO VOY A LOGRAR!
Colorea
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